Les activités péri-scolaires - Ville de Cran-Gevrier

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Le Contrat Educatif Local

La jeunesse : une priorité

Cran-Gevrier a, depuis de nombreuses années, fait de la jeunesse une de ses priorités. Après le Contrat Temps Libre, la Ville a mis en place un Contrat Educatif Local (CEL) dans les écoles et au collège Beauregard.
La municipalité conduit ce projet éducatif de qualité en partenariat étroit avec les enseignants, les familles, les associations et l'Etat.
A travers cette forte mobilisation, tous s'engagent à favoriser la réussite scolaire et l'intégration sociale des jeunes.

L’épanouissement par l’accès à la culture et aux loisirs éducatifs

Les activités proposées aux enfants et aux jeunes le temps de "midi", des études surveillées et de la garderie périscolaire visent à compenser les inégalités qui subsistent dans l'accès à la culture, aux savoirs et aux loisirs collectifs et qui se creusent souvent pendant ces périodes où ils ne sont pris en charge ni par l'école, ni par les familles.

Une action concertée et centrée sur l’enfant

L'application du CEL est l'occasion d'initier une démarche plus concertée entre les partenaires et acteurs éducatifs, avec le souci permanent de placer l'enfant au cœur du projet. Un engagement collectif dont l'ultime perspective est de donner à tous les jeunes les moyens de devenir des citoyens autonomes, engagés et responsables pour construire la société de demain.

Pour plus de renseignements


	Envoyer votre demande par mail Contacter le service de la Vie Scolaire au : 04 50 88 67 35

5 objectifs du CEL

L'intervention du Contrat Educatif Local dans les écoles maternelles et élémentaires de Cran-Gevrier et dans le collège Beauregard vise à répondre à 5 objectifs :

• La réussite scolaire
En favorisant une action forte vers les enfants qui rencontrent des difficultés, en permettant à chaque élève d'appréhender ce qu'il peut attendre de l'école et ce que l'école attend de lui ;

• L'épanouissement
de l'enfant
Durant son temps libre, par le développement de ses capacités d'expression et physiques, et la réduction des inégalités d'accès aux activités artistiques, culturelles, sportives, techniques, ludiques et expérimentales ;

• Le soutien et l'appui aux parents
Dans l'accompagnement du parcours scolaire de leurs enfants, en valorisant la complémentarité de leur rôle éducatif avec celui des enseignants par des rencontres ;

• Le civisme et la citoyenneté
En travaillant sur les comportements des enfants et des jeunes pour encourager le civisme et favoriser la sociabilité ;

• L'aménagement des temps périscolaires des jeunes enfants (temps de restauration, temps d'étude et de garderie) de façon à adoucir des journées trop longues.